Tuyên Quang chọn Khoa học tự nhiên, các tỉnh miền núi đổi cách thi lớp 10

Tuyên Quang: Chọn Khoa học tự nhiên, hướng tới tư duy khoa học

Ngày 14.1, thông tin đến PV, ông Đinh Thế Hiệp - Phó Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Tuyên Quang cho hay, Sở đã có thông báo về việc chọn môn thi thứ ba trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027 là môn Khoa học tự nhiên, bên cạnh hai môn bắt buộc Toán và Ngữ văn.

Theo quy định, bài thi Khoa học tự nhiên được tổ chức theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 90 phút, có nhiều mã đề trong cùng phòng thi, bảo đảm nguyên tắc hai thí sinh liền kề không trùng mã đề.

Thí sinh làm bài trên phiếu trả lời trắc nghiệm và kết quả được chấm bằng phần mềm chấm thi.

Đề thi bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, được xây dựng trên cơ sở khung cấu trúc, ma trận đề thi.

Cũng theo lãnh đạo Sở GDĐT Tuyên Quang, việc lựa chọn Khoa học tự nhiên là kết quả cân nhắc kỹ lưỡng trên nhiều phương diện, từ quy định chuyên môn đến định hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực.

“Khoa học tự nhiên là môn học bắt buộc, có tính tích hợp cao giữa Vật lý, Hóa học và Sinh học. Thông qua môn thi này, kỳ thi không chỉ phục vụ mục tiêu tuyển sinh mà còn góp phần đánh giá toàn diện tư duy khoa học, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đồng thời định hướng lựa chọn môn học, nghề nghiệp cho học sinh ngay từ đầu cấp THPT”, lãnh đạo Sở GDĐT Tuyên Quang nhấn mạnh.

Để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp.

Cụ thể, tập huấn giáo viên cốt cán ngay từ đầu năm học, ban hành khung cấu trúc và đề thi tham khảo, chỉ đạo các trường chủ động biên soạn tài liệu, tổ chức ôn luyện và thi thử phù hợp với điều kiện thực tế, bảo đảm không gây áp lực hay chạy theo thành tích.

Lạng Sơn: Ưu tiên Tiếng Anh, phục vụ hội nhập

Cùng thời điểm, tỉnh Lạng Sơn lại dự kiến lựa chọn Tiếng Anh là môn thi thứ ba vào lớp 10 năm 2026.

Trao đổi với phóng viên Báo Lao Động, ông Hoàng Văn Thao - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GDĐT tỉnh Lạng Sơn - cho biết, lựa chọn này nhằm phù hợp với đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trên địa bàn tỉnh.

Lạng Sơn đã bắt đầu thí điểm tại Trường THPT Chuyên Chu Văn An, với mục tiêu cho học sinh học tiếng Anh từ lớp 1, từng bước sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy một số môn học khác, song song với việc bảo tồn, phát huy tiếng mẹ đẻ.

Sơn La: Thi tổ hợp, đánh giá toàn diện

Trong khi đó, tỉnh Sơn La dự kiến áp dụng phương án thi tổ hợp kiến thức.

Chiều 14.1, ông Nguyễn Văn Chiến - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La - cho biết, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 của tỉnh sẽ gồm ba bài thi: Toán, Ngữ văn và một bài thi tổ hợp.

Bài thi tổ hợp kéo dài 90 phút, gồm 80 câu trắc nghiệm, với nội dung trải rộng ở các môn Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên và Tiếng Anh.

Nếu tính theo từng môn riêng lẻ, bài thi này bao phủ tới 8 nội dung kiến thức: Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tiếng Anh.

Cấu trúc đề thi được thiết kế theo hướng nhẹ áp lực, trong đó 70% câu hỏi ở mức độ nhận biết, 20% thông hiểu và chỉ 10% vận dụng.

Theo ông Chiến, cách làm này giúp hạn chế việc học sinh học tủ vào một môn thi duy nhất, phản ánh đầy đủ hơn năng lực tổng thể, phù hợp với định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá hiện nay.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La cũng đã ban hành đề minh họa và ma trận đề để giáo viên, học sinh làm quen và tổ chức thi thử.

Đối với các tỉnh như Điện Biên, Thái Nguyên, việc lựa chọn môn thi thứ 3 vào 10 đang tiếp tục được triển khai.