Nhu cầu cho trẻ học tiếng Anh từ sớm ngày càng được phụ huynh quan tâm. Ảnh: Cô giáo cung cấp
Nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao
Tiếng Anh ngày càng được phụ huynh và học sinh tại Hưng Yên quan tâm. Nhiều gia đình cho con làm quen với ngoại ngữ từ sớm, trong khi các trường học cũng chú trọng đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh thường xuyên hơn.
Tại bậc mầm non, việc cho trẻ tiếp cận tiếng Anh sớm được thực hiện thông qua những hoạt động phù hợp với độ tuổi như trò chơi, bài hát, câu chuyện và giao tiếp đơn giản.
Cô Vũ Thị Thúy - Giáo viên tiếng Anh Trường Mầm non Bill Gates, (phường Trần Lãm, tỉnh Hưng Yên) cho biết qua quá trình giảng dạy, cô nhận thấy việc cho trẻ làm quen sớm với tiếng Anh là vô cùng quan trọng.
Theo cô Thúy, việc này giúp trẻ tiếp thu ngôn ngữ mới một cách tự nhiên, đồng thời hình thành tư duy và phản xạ với ngôn ngữ tương tự quá trình trẻ học tiếng mẹ đẻ.
Đối với trẻ mầm non, khả năng tập trung chưa cao nên thời gian học cần được phân bổ hợp lý. Giáo viên có thể kết hợp giữa dạy học với tổ chức trò chơi, lồng ghép bài hát và câu chuyện để tạo hứng thú. Qua đó, trẻ không chỉ ghi nhớ từ nhanh hơn mà còn từng bước nói được những câu dài, hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên.
Cô Thúy cho rằng hiện nay có nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tiếng Anh của con. Việc cho trẻ làm quen với ngoại ngữ từ sớm sẽ tạo nền tảng thuận lợi cho quá trình tiếp thu, hình thành tư duy ngôn ngữ và phản xạ tiếng Anh.
Theo cô, mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là khả thi nếu bảo đảm được chương trình, nội dung học, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất phù hợp.
Chị Nguyễn Phương Linh (phường Phố Hiến) cho biết gia đình chị khá quan tâm đến việc cho con học tiếng Anh từ sớm. Theo chị, trẻ được tiếp xúc với ngoại ngữ ngay từ nhỏ sẽ có thêm thời gian làm quen với cách phát âm, từ vựng và giao tiếp, đồng thời hình thành sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh.
Chị Linh cho rằng việc nhà trường chú trọng dạy tiếng Anh, kết hợp với sự đồng hành của gia đình, sẽ giúp trẻ có môi trường học tập và thực hành ngoại ngữ hiệu quả hơn.
Hình thành môi trường sử dụng tiếng Anh
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên báo cáo về dự thảo Kế hoạch thực hiện Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035.
Theo dự thảo, mục tiêu là từng bước hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục, tạo môi trường để cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, sinh viên sử dụng tiếng Anh thường xuyên trong dạy học, học tập và giao tiếp.
Giai đoạn 2025-2030, tỉnh phấn đấu 80% cơ sở giáo dục mầm non bảo đảm điều kiện triển khai cho trẻ em làm quen với tiếng Anh ở mức độ 1; 100% cơ sở giáo dục tiểu học triển khai giảng dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 và 10% cơ sở giáo dục phổ thông đạt mức độ 1.
Cùng với tiếng Anh, Hưng Yên định hướng tăng cường dạy và học một số ngoại ngữ như tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc, tiếng Đức nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, giao tiếp, tiếp cận tri thức, khoa học, công nghệ và hội nhập quốc tế.
Từ năm học 2027-2028, tỉnh dự kiến thí điểm cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản và tiếng Hàn Quốc tại một số cơ sở đủ điều kiện. Một số ngoại ngữ khác cũng được định hướng thí điểm ở các cấp học trên cơ sở tự nguyện và phù hợp điều kiện thực tế.
Để thực hiện mục tiêu, dự thảo đề ra các nhiệm vụ về phát triển đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo; đầu tư cơ sở vật chất, học liệu; đẩy mạnh xã hội hóa, hợp tác quốc tế và xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Văn Nghiêm đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, cập nhật và hoàn thiện nội dung, bảo đảm tính khả thi trước khi trình cấp có thẩm quyền xem xét.
Sở Giáo dục và Đào tạo được yêu cầu đánh giá sát thực trạng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và các điều kiện bảo đảm để xây dựng mục tiêu, lộ trình và giải pháp phù hợp, tránh triển khai hình thức, dàn trải.
