Giáo dục nghề nghiệp mở lối phát triển bền vững cho người dân vùng khó

Khi trường nghề trở thành “điểm tựa” phát triển địa phương

Trong chiến lược phát triển nông thôn hiện nay, nguồn nhân lực được xem là yếu tố quyết định để thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và nâng cao đời sống người dân. Với lợi thế về đào tạo và nghiên cứu ứng dụng, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã chủ động đồng hành cùng địa phương, không chỉ đào tạo nghề mà còn tham gia giải quyết những bài toán phát triển kinh tế xã hội.

Một trong những mô hình tiêu biểu là chương trình kết nghĩa giữa Trường Cao đẳng Quảng Nam và xã Tam Mỹ (TP Đà Nẵng). Đây không chỉ là hoạt động hợp tác mang tính kết nối mà còn hướng tới mục tiêu lâu dài là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thúc đẩy phát triển sản xuất và cải thiện đời sống người dân địa phương.

Theo nội dung ký kết, hai đơn vị sẽ phối hợp toàn diện trên nhiều lĩnh vực như xây dựng Đảng, cải cách hành chính, chuyển đổi số, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ. Đặc biệt, nhà trường phát huy thế mạnh về nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học để hỗ trợ địa phương tổ chức các lớp đào tạo nghề ngắn hạn, chuyển giao khoa học kỹ thuật, ứng dụng công nghệ mới vào sản xuất nông nghiệp.

Bên cạnh đó, Trường Cao đẳng Quảng Nam cam kết hỗ trợ kết nối tiêu thụ nông sản địa phương, góp phần chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi, tạo sinh kế bền vững và việc làm ổn định cho người dân.

Ông Bùi Văn Hoàng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Tam Mỹ cho biết, việc ký kết hợp tác với Trường Cao đẳng Quảng Nam có ý nghĩa quan trọng, mở ra giai đoạn hợp tác mới, bền chặt, thực chất và lâu dài giữa địa phương và nhà trường.

Theo ông Hoàng, thời gian qua, Trường Cao đẳng Quảng Nam đã đồng hành hiệu quả với địa phương, đặc biệt trong công tác tư vấn đào tạo nghề và phối hợp mở lớp Trung cấp Nông nghiệp Công nghệ cao ngay tại xã. Đây là minh chứng rõ nét cho việc đưa giáo dục nghề nghiệp gắn chặt với thực tiễn sản xuất, nhu cầu thị trường lao động và định hướng phát triển nông thôn hiện đại.

Xã Tam Mỹ xác định phát triển nguồn nhân lực là khâu then chốt để chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn theo hướng nâng cao giá trị, bền vững và hội nhập. Vì vậy, sự đồng hành của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được xem là nền tảng quan trọng giúp địa phương hiện thực hóa mục tiêu phát triển.

PGS.TS Vũ Thị Phương Anh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Quảng Nam cho rằng, chương trình kết nghĩa không chỉ là hình thức mà là cam kết thực chất để hai bên chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ nhau trong các lĩnh vực như xây dựng Đảng và hệ thống chính trị; đào tạo, trao đổi cán bộ; cải cách hành chính, chuyển đổi số; phát triển kinh tế, sản xuất và tiêu thụ sản phẩm; y tế, giáo dục, văn hóa và an sinh xã hội.

“Với sự hợp tác này sẽ mang lại những kết quả thiết thực, góp phần để hai đơn vị thực hiện tốt hơn nữa nhiệm vụ chính trị của mình. Qua thực hiện chương trình kết nghĩa, hai đơn vị ngày càng ổn định và phát triển vững mạnh hơn, đời sống nhân dân sẽ không ngừng được nâng lên”, PGS.TS Vũ Thị Phương Anh chia sẻ.

Liên kết 3 bên mở lối việc làm cho người dân vùng khó

Nếu mô hình kết nghĩa của Trường Cao đẳng Quảng Nam hướng đến hỗ trợ địa phương phát triển toàn diện thì tại khu vực miền núi phía Tây Quảng Ngãi, Trường Cao đẳng Kon Tum (Quảng Ngãi) đang triển khai mô hình liên kết 3 bên giữa nhà trường, chính quyền địa phương và doanh nghiệp nhằm giải quyết đồng thời bài toán đào tạo và việc làm.

Cụ thể, ngày 4/4, Trường Cao đẳng Kon Tum tổ chức Chương trình làm việc và ký kết hợp tác 3 bên giữa Nhà trường – Chính quyền địa phương – Doanh nghiệp năm 2026. Tham gia chương trình có lãnh đạo các xã: Ngọc Linh, Xốp, Sa Bình, Đăk Rơ Wa, phường Đăk BLa cùng nhiều doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực thủy điện, may mặc và chế biến nông sản.

TS.BS Lê Trí Khải, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kon Tum cho biết, nhà trường đã ký kết hợp tác với 5 xã, phường và 4 doanh nghiệp trên địa bàn nhằm triển khai mô hình liên kết ba bên: nhà trường – chính quyền địa phương – doanh nghiệp.

“Đây không chỉ là một biên bản hợp tác mà là cơ chế phối hợp đồng bộ từ khâu định hướng nghề nghiệp, tuyển sinh, đào tạo đến giải quyết việc làm cho người học”, TS.BS Lê Trí Khải nhấn mạnh.

Theo đó, nhà trường chịu trách nhiệm đào tạo các ngành nghề phù hợp với yêu cầu đặt hàng của doanh nghiệp; chính quyền địa phương là cầu nối trực tiếp với người dân, hỗ trợ công tác tuyên truyền, tuyển sinh; doanh nghiệp tham gia ngay từ đầu với vai trò đặt hàng đào tạo, hỗ trợ kinh phí học tập, tiếp nhận thực hành, thực tập và ưu tiên tuyển dụng sau tốt nghiệp.

Điểm cốt lõi của mô hình là đào tạo theo nhu cầu sử dụng lao động thực tế của doanh nghiệp và nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

“Chúng tôi không đào tạo những gì nhà trường có sẵn, mà đào tạo những gì địa phương và doanh nghiệp đang cần”, TS.BS Lê Trí Khải khẳng định.

Ngay sau lễ ký kết, nhà trường phối hợp với các địa phương và doanh nghiệp triển khai tuyển sinh nhiều ngành nghề theo đơn đặt hàng cụ thể như vận hành điện trong nhà máy thủy điện, may công nghiệp, may thời trang, vận hành máy cắt CNC trong ngành may và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI).

Theo lãnh đạo nhà trường, mô hình này được kỳ vọng tạo ra chuỗi liên kết khép kín từ đào tạo đến việc làm, giúp người học có nghề nghiệp ổn định, có thu nhập ngay sau tốt nghiệp; đồng thời góp phần giải quyết nhu cầu nhân lực cho doanh nghiệp và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội tại các địa phương miền núi.